{"id":4821,"date":"2022-04-11T11:24:47","date_gmt":"2022-04-11T14:24:47","guid":{"rendered":"https:\/\/savalfg.cl\/?p=4821"},"modified":"2022-04-11T11:24:49","modified_gmt":"2022-04-11T14:24:49","slug":"ruralidad-y-educacion-tecnica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/savalfg.cl\/2017\/ruralidad-y-educacion-tecnica\/","title":{"rendered":"Ruralidad y Educaci\u00f3n T\u00e9cnica"},"content":{"rendered":"\n<p>Los humanos hemos transformado gran parte de la superficie del planeta en los \u00faltimos 300 a\u00f1os. Las urbes crecen y se acercan y el mundo rural se encoge.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Al pensar en \u201cel campo\u201d lo primero que salta al imaginario colectivo, especialmente postpandemia, son las parcelas de agrado para vivienda, las que se han convertido en el s\u00edmbolo de la b\u00fasqueda de una mejor calidad de vida. Esto ha significado divisi\u00f3n de superficie y cambio de destino, lo que lleva aparejado la disminuci\u00f3n de la ruralidad tradicional, del campo profundo.<\/p>\n\n\n\n<p>La emigraci\u00f3n de los j\u00f3venes del campo a la ciudad es uno de los grandes problemas que hace que sea m\u00e1s f\u00e1cil parcelar y vender. La Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional puede marcar una diferencia, y es ah\u00ed donde la vinculaci\u00f3n entre el mundo educativo con el mundo gremial agropecuario debe crear espacios de desarrollo articulando al mundo p\u00fablico, privado, educacional y empresarial, generando oportunidades reales de inserci\u00f3n productiva y laboral a las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n<p>En la Regi\u00f3n de los Rios hay 11 liceos t\u00e9cnicos con orientaci\u00f3n silvoagropecuaria, ubicados en diferentes comunas. Es con ellos con quien debemos centrar nuestros esfuerzos para generar alianzas estrat\u00e9gicas con nuestros asociados y as\u00ed potenciar el involucramiento de las nuevas generaciones con el mundo rural y desincentivar la migraci\u00f3n a las ciudades, preservando de esta manera no solo a los peque\u00f1os agricultores sino todo un sistema de vida que protege las tradiciones.<\/p>\n\n\n\n<p>Es imprescindible potenciar los procesos de pr\u00e1cticas profesionales, permitiendo una retroalimentaci\u00f3n de las experiencias en terreno de los estudiantes para irse adecuando a las din\u00e1micas del agro no solo en lo alimentario, sino tambi\u00e9n en otros \u00e1mbitos de la ruralidad como por ejemplo &nbsp;el agroturismo.<\/p>\n\n\n\n<p>Es a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y creaci\u00f3n de oportunidades en el \u00e1mbito t\u00e9cnico profesional para los j\u00f3venes, que preservaremos no solo una parte importante de nuestra identidad nacional sino tambi\u00e9n cerrando la brecha de personal calificado que hoy en d\u00eda es indispensable, el trabajo agr\u00edcola es hoy mucho m\u00e1s que labores de esfuerzo f\u00edsico, la tecnolog\u00eda se ha incorporado con fuerza, y a futuro se prev\u00e9 mayor demanda de mano de obra en labores que requieran capacidad de an\u00e1lisis y creatividad, y para ello necesitamos de un trabajo colaborativo entre todos los actores, generando as\u00ed instancias concretas de vinculaci\u00f3n.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=savalfg\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Twittear<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los humanos hemos transformado gran parte de la superficie del planeta en los \u00faltimos 300 a\u00f1os. 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En la Regi\u00f3n de los Rios hay 11 liceos t\u00e9cnicos con orientaci\u00f3n silvoagropecuaria, ubicados en diferentes comunas. Es con ellos con quien debemos centrar nuestros esfuerzos para generar alianzas estrat\u00e9gicas con nuestros asociados y as\u00ed potenciar el involucramiento de las nuevas generaciones con el mundo rural y desincentivar la migraci\u00f3n a las ciudades, preservando de esta manera no solo a los peque\u00f1os agricultores sino todo un sistema de vida que protege las tradiciones. Es imprescindible potenciar los procesos de pr\u00e1cticas profesionales, permitiendo una retroalimentaci\u00f3n de las experiencias en terreno de los estudiantes para irse adecuando a las din\u00e1micas del agro no solo en lo alimentario, sino tambi\u00e9n en otros \u00e1mbitos de la ruralidad como por ejemplo &nbsp;el agroturismo. 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